赤ちゃんがものを投げたり、つかんだり、
時には叩いたりする姿を見て
「これって悪いこと？」
「どう関わればいいの？」
と迷うのは自然なことです。
この時期は、安全な環境の中で十分に探索をし、
自らの力で周りの世界を知っていく時期です。
また、大人に守られた安心の中で、
いいこと悪いことを少しずつ感じていく経験が
後の成長につながります。
0〜1歳の赤ちゃん Q＆A
・生後〜6か月
周囲とのやり取りよりも、自分が感じた「快・不快」を泣いたり笑ったりで表現する基本的な反応が中心です。
・6か月〜1歳
興味の幅が広がり、「触る・なめる・投げる・叩く」などの行動で、周りの世界を確かめる時期です。
０～1歳の赤ちゃんに善悪はあるの？
いいえ、ありません。
まだ「いいこと／悪いこと」という道徳的な概念は存在していません。発達心理学的にも、この時期の赤ちゃんは、「なんだろう？知りたい！」という自分の欲求を、「触る・なめる・投げる・叩く」行動を通して探索しながら世界を確かめている段階です。つまり、そもそも「いいこと・悪いこと」という概念自体が芽生えていないのです。
何でも「叩く」「投げる」をしてしまうのはなぜ？
意地悪や反抗ではなく、”学び”の確認作業です。
行動を通して「これはどんな音がするの？」「どういう反応が返ってくるの？」と学んでいます。赤ちゃんがしているのは「ワガママ」や「わざと悪いこと」ではなく、周りの環境に触れ、確かめることで、世界を知ろうとする「学びのプロセス」なのです。
この発達段階を理解することが、親の心を守る第一歩になります。
赤ちゃんが”いいこと・悪いこと”を学ぶ前に大切な「環境設定」
０～１歳の子に、叱る・教えるといった行為の前に、まず安心して探索できる環境を整えることが重要です。
安全で安心できる「環境づくり」のポイント
環境が整うことで、赤ちゃんは安心して自分の欲求を探索でき、身体的・感情的な成長を促せます。
赤ちゃんの安心・安全な環境づくり
- 赤ちゃんが自由に動き回れる安全なスペースを確保する
ベビーサークルやマットを活用し、転倒やぶつかりのリスクを減らす。家具の角には柔らかい素材のコーナーガードをつけると安心です。 - 手が届く範囲に危険なものを置かない、または安全なものにする
ライターや薬、洗剤や芳香剤、小さな部品や鋭利なものなどは手の届かない場所へ。また、キーホルダーのパーツなど口に含んでいるうちにはずれたり飲み込んでしまう恐れもあります。口に入れても安全なおもちゃや素材を選びましょう。 - 親がそばで見守り、スキンシップや優しい声かけで安心感を与える
「そうだね、触ってみたいよね」と共感し、安心して探索できる雰囲気を作りましょう。注意ばかりしたくなるときは、赤ちゃんのせいではなく大人側の準備不足かもしれません。環境を今一度見直してみましょう。 - 危険な場面では、事前に抱っこするなど視点や気持ちを切り替える
危険があるときは、抱っこして環境から離すだけでなく、「ここは触れないよ」と短く説明し、状況理解の練習にもつなげます。
赤ちゃんが「いいこと・悪いこと」を学ぶ意義
とはいえ、「赤ちゃんだから何でもOK！」「仕方ないよね…」という関わり方だけでは、社会性の芽は育ちにくくなります。大切なのは、赤ちゃんが安心できる大人に守られながら「これは心地いい」「これは嫌だ」「これはダメなんだ」といった感覚を少しずつ経験していくことです。
その積み重ねが、のちに「いいこと・悪いこと」という道徳的理解につながっていきます。
🍼赤ちゃんに「いい・悪い」を知らせる時期
「いい・悪い」を知らせる本格的なスタートはハイハイ期から ですが、
その基盤は 0歳の新生児期から、「快・不快」の経験の積み重ねたり、安心や心地良さをベースとして伝えたりすることが大切です。
① 新生児期〜首すわり前（0〜3か月頃）
- 世界を「快・不快」で感じています。
（お腹がすいた⇨泣く、抱っこで安心⇨泣きやむ） - この時期は「善悪」ではなく、安心感の土台を築くことが最優先です。
- 優しい声や笑顔で応じることが、「心地よい＝安心できる経験」の積み重ねになります。
② 首がすわる、寝返り〜おすわり期（4〜6か月頃）
- 自分の体を動かせるようになり、「やってみたい」欲求が芽生えます。
- まだ「いい・悪い」は理解できませんが、
親が「痛いよ」「やさしくね」と感情をこめて伝えることで、行為に伴う感覚や雰囲気を少しずつ感じ取っていきます。 - 「赤ちゃんの安心・安全な環境づくり」を参考に環境準備を本格的に進めましょう。
③ ハイハイ〜つかまり立ち期（7〜10か月頃）
- 自分で移動し、興味を持ったモノを手に取るようになる時期です。
- ここから「していいこと・してほしくないこと」をシンプルに繰り返し知らせることが有効になります。
例：「さわらないよ」「熱いよ」「いたいね」➝「これならさわっていいよ」「ここを持つよ」 - 言葉は理解できなくても、声色・表情・場面の一貫性から「これはダメなんだ」と学び始めます。
④ 1歳前後〜（歩き始める頃）
- 「自分でやりたい」気持ちが強くなり、ルールや制止を少しずつ理解し始めます。
- 「いい・悪い」だけでなく、「安全かどうか」や「人にとって心地よいかどうか」を伝えることもポイントです。
（例) 1.「叩くと痛いよ」⇨悲しい顔で「しないよ」してほしくないこと伝える
2. 「なでなで優しくね」⇨笑顔で「気持ちいいね」心地よさを知らせる
赤ちゃんが「いいこと・悪いこと」を学ぶステップ
1．まずは安全な環境を整える
危険な行為を「ダメ！」と繰り返し叱るより、事前に片付け、安心して探索できる場を用意することが第一歩です。
例) リモコンやコンセントに触れたがる → 移動させる、カバーをつける。
2 感情的に怒鳴らず、穏やかに「表情」もあわせて知らせる
怒鳴り声は、赤ちゃんに「怖い」だけを伝え、学びにはつながりません。落ち着いた声で「これは危ないよ」「ダメ」と伝えましょう。その時に、悲しげな表情で首を横に振りながら伝えると、赤ちゃんは「これはやってはいけないことなんだ」と感情と行動を関連づけて学んでいきます。
例) 食事中に食べ物を投げた → 「ごはんはポイしないよ、ここに置こうね」と落ち着いて伝える。
3. 比較や否定をしない
「◯◯ちゃんはできるのに」という言葉は、赤ちゃんには理解できず、親自身を追い詰めてしまうだけです。その子なりのペースを大切にしましょう。
4. 無理に「ごめんね」を言わせない
謝罪の意味はまだ理解できません。代わりに「ママ痛いよ、なでなでしてね」と行動で気持ちをつなげるのが効果的です。
例) ママの髪を引っ張った → 「ママ痛いよ、なでなでしてね」と伝え、手を添え優しく一緒になでる。
5. 親が気持ちを代弁する
「おもちゃ取られてイヤだったね」「たたかれると痛いんだよ」と、簡単な言葉で代弁することで、感情理解につながります。
例) お友だちをたたいた → 「お友だちびっくりしたね。バンバンじゃなくて、なでなでしようね」と伝える➝手を添えて一緒に「なでなで」する（力の加減を感じる）→「そう！上手にできたね！」
6．親と一緒に正しい方法をやってみる
「こうすればいいんだ」と理解し、繰り返す中で少しづつ理解していきます。
困った行動が続く場合は、環境の見直しや安全なおもちゃなど代替案を優先しましょう。
例)5の流れに記載
7．一緒にできたことを、褒める
行動が変わった瞬間を大切にし、しっかり褒めることで学びが定着します。
例)5の流れに記載
🌱 この時期の関わりで育まれる力
基本的信頼感：大人に守られている安心感から、人や社会への信頼の土台がつくられます。
感覚・感情の基盤：快・不快、心地よい・嫌だ、などのシンプルな感覚を積み重ねることで、自分の感情への気づきや、相手の感情への興味など「共感」の土台がつくられます。
探索する力：安全な環境で触る・なめる・動くを繰り返すことで、主体的に学ぶ姿勢が育ちます。
安心して気持ちを表現する力：泣く・笑う・触れるなど、自分の欲求を出しても受け止めてもらえる体験が、自分の気持ちを出していいという安心感や、次の挑戦への意欲につながります。
親の心が楽になる考え方
赤ちゃんの「叩く」「投げる」は発達の一部であり、環境を確かめる確認作業です。
決して「悪い子」でも「親の育て方のせい」でもありません。
大切なのは、赤ちゃんの行動に意味を正しく理解し、関わり方を工夫すること。
「今は学んでいる時期なんだ」と受け止めると、気持ちがぐっと楽になります。
MIMAポイント！
赤ちゃん時代の探索行動に「困ったな…」「なんでこんなに繰り返すの…」と悩むママに聞いてほしい話があります。
思春期のお子さんを持つママ友と話していたとき、赤ちゃん時代の思い出が話題になりました。
「何でも口に入れて困った！」
「すぐに走り出してしまって、どこまでも走っていくから大変だった…」
「どんなおもちゃも投げるから、ガラス割れちゃって。怒られたのに、もう一度やったんだよ！」など、
今となっては笑い話でも、その当時は本当に大変だったと思います。でも、気づいたのは、このように様々な経験をしているお子さんの今は、好きなことにまっすぐ打ち込み野球チームのキャプテンになっていたり、チームを引っ張るホームランバッターになっていたり、勉強に優れたお子さんになっていたり。みなそれぞれが興味があることに真っすぐ向き合い、積極的に取り組む力を持ったお子さんに成長していたのです。
赤ちゃんの探索行動は、自分から主体的に「外の世界に関わりたい！」という積極性や、「これって何だろう！」という探求心、「そうなんだ！もう一度確かめよう！」という好奇心など、《これから生きていくうえで大切な力》を育む第一歩です。お子さんの困った行動の裏にある、これらの力をぜひ覚えておいて欲しいなと思います。
まとめ：安心できる関わりを重ねましょう
0〜1歳の赤ちゃんは、最初は「いいこと・悪いこと」を理解していません。
しかし、親が短くシンプルに伝える・代わりの行動を示す・繰り返し関わることで、少しずつ相手の気持ちや「いいこと・悪いこと」に気づく力が育ちます。
親にできるのは「叱る」だけではなく、望ましい関わり方や安心できる関わりを一緒に積み重ねること。
その積み重ねが、やがて「思いやりの心」や「謝る力」にとつながっていきます。
赤ちゃんが見ている景色や興味を大切にしながら、
共に感じ、学ぶ姿に喜びを持ちつつ…
ゆっくり一緒に成長していきましょう。
